Las escuelas, los maestros y los padres del condado de Cuyahoga navegan por las opciones de aprendizaje a medida que aumentan los números de COVID-19

Cambio de planes: cómo se están ajustando los distritos escolares del noreste de Ohio a medida que aumentan los casos de COVID-19

Las escuelas de la ciudad de Strongsville están tratando de mejorar su programa de aprendizaje remoto para aquellos que han optado por aprender prácticamente cinco días a la semana después de las quejas de los padres.

El padre Scott Storm comenzó un esfuerzo de petición y dice que el programa totalmente remoto es principalmente videos y otros tipos de instrucción con poco tiempo en vivo con un maestro, lo que pone a los estudiantes remotos en desventaja.

“Necesitan más interacción con el maestro que refleje lo que hacen los niños en la escuela”, dijo Storm.

Storm ha hablado en las últimas tres reuniones de la junta y dice que el superintendente se comunicó desde el principio, pero que estaba decepcionado de que los miembros de la junta no lo hicieran. Dijo que el presidente de la junta reconoció su preocupación por el programa durante una de las reuniones de la junta.

Storm también dice que recomendó ejemplos y alternativas que están utilizando otros distritos escolares que, según él, han tenido éxito y podrían aplicarse en Strongsville.

Las escuelas de la ciudad de Strongsville emitieron una declaración sobre sus esfuerzos para mejorar el programa de aprendizaje remoto:

“Durante la semana pasada, nuestro distrito ha realizado seis sesiones de grupos focales diferentes con los padres y familias de nuestros estudiantes que participan en el marco de aprendizaje virtual. El superintendente Ryba presentará la información y los valiosos comentarios que recibimos durante estas sesiones de grupos focales a la Junta de Educación durante su reunión programada regularmente el jueves 22 de octubre a las 7 p.m. Esta discusión proporcionará más orientación sobre las mejoras esperadas en las experiencias de aprendizaje virtual para los estudiantes de nuestro distrito ”.

Storm dice que espera escuchar una de dos opciones en la reunión: “Que la junta escolar pueda decir, ‘oye, podemos reasignar, podemos hacer lo que han hecho otros distritos y podemos hacer que funcione con los maestros que tenemos en- personal ‘o mostrar los datos y demostrar por qué no podemos hacer eso y decir’ estamos obligados a contratar maestros para que se ocupen de sus hijos ‘.

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El aprendizaje remoto continúa en Shaker Heights ya que el distrito escolar pospuso la instrucción en el lugar para el 26 de octubre debido al estatus de nivel rojo 3 del condado de Cuyahoga.

Una reunión especial de la junta el miércoles a las 8 p.m. discutirá las opciones para un plan en el futuro.

Al igual que en Strongsville, los padres de Orange City dicen que están preocupados por el tiempo cara a cara con los maestros y protestaron el lunes para que el distrito cambie de modelo remoto a híbrido.

El superintendente le dijo a Fox 8 que obtuvo la bendición de los miembros de la junta escolar para continuar.

La Asociación de Maestros de Orange explicó su posición en esta declaración:

“Durante los últimos cinco meses, OTA ha trabajado diligentemente y seguirá trabajando con los líderes del distrito hacia un plan que garantice la salud y el bienestar de nuestros estudiantes, personal y comunidad. Durante esta pandemia, nuestras principales prioridades siguen siendo la seguridad y la educación de nuestros estudiantes. La OTA está de acuerdo con las Pautas para el regreso a la escuela de la Junta de Salud del Condado de Cuyahoga, así como con los llamamientos de la Asociación de Educación de Ohio para continuar el aprendizaje remoto en los condados en los niveles más altos del sistema de asesoramiento de salud pública del estado.

Los miembros de la OTA han trabajado incansablemente para crear un sólido programa de aprendizaje remoto para brindar un mejor servicio a nuestros estudiantes de manera segura. El plan desarrollado mutuamente se enfoca en contenido atractivo e interacción personal para los estudiantes con sus maestros y compañeros, al mismo tiempo que limita el tiempo de pantalla. Este modelo ha tenido éxito y debería permanecer en su lugar hasta que el condado de Cuyahoga ya no esté clasificado como Rojo en el sistema de avisos del estado.

La OTA espera continuar las discusiones con los líderes de las escuelas de la ciudad de Orange para acordar una solución que mantenga seguros a todos los estudiantes, educadores y miembros de la comunidad ”.

En última instancia, Storm dice que su esperanza para sus hijos y otros es una interrupción mínima de su aprendizaje.

“Los niños necesitan un patrón constante de educación día tras día”, dijo.

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